风筝鲁迅先生原文一、
《风筝》是鲁迅先生于1925年创作的一篇散文，收录于他的散文诗集《野草’里面。文章通过回忆童年时与弟弟一起放风筝的经历，表达了作者对过去行为的悔恨和对封建礼教压抑人性的批判。
全文以细腻的情感描写为主，展现了鲁迅对亲情的深刻反思以及对自我成长经过中所犯错误的反省。文章语言质朴，情感真挚，具有强烈的现实意义和想法深度。
二、原创内容（ + 表格）
文章内容简要划重点：
《风筝》讲述的是鲁迅在童年时期对弟弟放风筝的干涉，认为那是“不务正业”，甚至用暴力手段毁坏了弟弟制作的风筝。多年后，他觉悟到自己当年的粗暴行为伤害了弟弟的天性，也违背了人与人之间的温情。文章通过对这一事件的回顾，表达了对封建教育方式的不满，以及对个体自在进步的呼唤。
表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 作品名称 | 《风筝》 |
| 作者 | 鲁迅 |
| 创作时刻 | 1925年 |
| 收录作品 | 《野草》 |
| 主题 | 对封建礼教的批判、亲情的反思、个体自在的追求 |
| 故事背景 | 鲁迅回忆童年时与弟弟放风筝的经历 |
| 主要情节 | 鲁迅因认为放风筝是“不务正业”，强行毁掉弟弟自制的风筝 |
| 情感基调 | 悔恨、内疚、反思、温情 |
| 人物关系 | 兄弟之间，由疏离到领会 |
| 文学风格 | 质朴、细腻、富有哲理 |
| 想法内涵 | 批判封建教育对儿童天性的压抑，呼吁尊重人性进步 |
| 现实意义 | 引发读者对家庭教育、亲情关系的思索 |
三、小编归纳一下
《风筝》虽篇幅不长，却蕴含着深厚的想法力量。鲁迅通过一个看似平凡的生活片段，揭示了社会制度与个人情感之间的冲突。这篇文章不仅是一次个人记忆的追忆，更是一场关于人性、教育与家庭关系的深刻探讨。
