陶艺社团个人职业拓展资料
陶艺社团个人职业拓展资料 第一篇
主要写一下主要的职业内容，强调安全的重要性，取得的成绩，以及不足，最终提出合理化的建议或者新的努力路线。
职业拓展资料就是让上级知道你有什么贡献，体现你的职业价格所在。因此应该写好几点：一、你对岗位和职业上的认识二、具体你做了什么事三、你怎样用心职业，哪些事务是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的难题，你怎样通过努力解决了四、以后职业中你还需进步哪些能力或充实哪些聪明五、上级喜欢主动职业的人。你分内的事务都要有所准备，即事前准备职业。
下面内容供你参考：划重点，就是把一个时刻段的情况进行一次全面体系的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。拓展资料是应用写作的一种，是对已经做过的职业进行理性的思索。
拓展资料的基本要求一.拓展资料必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。二.成绩和缺点。
这是拓展资料的主要内容。拓展资料的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有几许，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。三.经验和教训。
为了便于今后职业，必须对以前的职业经验和教训进行分析、研究、概括，并形成学说聪明。拓展资料的注意事项： 一.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。 二.条理要清楚。
语句通顺，容易领会。三.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。拓展资料中的难题要有主次、详略之分。
拓展资料的基本格式： 一、深入了解 二、 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，拓展资料经验教训。
小编觉得：分析难题，明确路线。 三、落款 署名与日期。
陶艺社团个人职业拓展资料 第二篇
主要写一下职业内容，取得的成绩，以及不足，最终提出合理化的建议或者新的努力路线。。
拓展资料的基本要求
一.拓展资料必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对职业的主客观条件、有利和不利条件以及职业的环境和基础等进行分析。
二.成绩和缺点。这是拓展资料的中心。拓展资料的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有几许，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
三.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的职业，须对以往职业的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到学说的高度来认识。
今后的打算。根据今后的职业任务和要求，吸取前一时期职业的经验和教训，明确努力路线，提出改进措施等
拓展资料的注意事项
一.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
二.条理要清楚。拓展资料是写给人看的，条理不清，大众就看不下去，即使看了也不知其因此然，这样就达不到拓展资料的目的。
三.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。拓展资料中的难题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
拓展资料的基本格式
一、深入了解
二、
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，拓展资料经验教训。
小编觉得：分析难题，明确路线。
三、落款 署名，日期
陶艺社团个人职业拓展资料 第三篇
范文太多了 我看你是交差的吧 如果是交差就在网上搜索社团年度拓展资料！ 那些套话 接着开展了什么活动 取得了什么成绩 达到了什么灵魂文明建设云云 很多 每个社团改改都可以套用的 如果是要自己写 下面给你粘贴一个“职业拓展资料写作格式” 一、客观性 拓展资料是对过去职业的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。
二、典型性 拓展资料出的经验教训是基本的，突出的，本质的，有规律性的物品，在日常进修，职业，生活中很有现实意义，具有鼓舞，针砭等影响。 三、指导性 通过职业划重点，深知过去职业的成绩与失误及其缘故，吸取经验教训，指导将来的职业，使今后少犯错误，取得更大的成绩。
四、证明性 这是说拓展资料的基本表达手段是被动的（严格地说是证明），它要用自身操作活动中的诚实的，典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性。 职业拓展资料的内容 职业情况不同，拓展资料的内容也就不同，往实在了说，一般包括下面内容多少方面： 一、基本情况 包括职业的有关条件，职业经过情况和一些数据等等。
二、成绩，缺点 这是职业拓展资料的中心重点。拓展资料的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
三、经验教训 在写拓展资料时，须注意发掘事物的本质及规律，使感性认识上升为理性认识，以指导将来的职业。 职业拓展资料的格式和构成 （一）职业拓展资料的格式 拓展资料的格式，也就是拓展资料的结构，是组织和安排材料的表现形式。
其格式不固定，一般有下面内容几种： 一、条文式 条文式也称条款式，是用序数词给每一天然段编号的文章格式。通过给每个天然段编号，拓展资料被分为多少难题，按难题谈情况和体会。
这种格式有灵活，方便的特点。 二、两段式 拓展资料分为两部分：前一部分为总，主要写做了哪些职业，取得了什么成绩；后一部分是结，主要讲经验，教训。
这种拓展资料格式具有结构简单，中心明确的特点。 三、贯通式 贯通式是围绕主题对职业进步的全经过逐步进行划重点，要以各个主要阶段的情况，完成任务的技巧以及结局进行较为具体的叙述。
常按时刻顺序叙述情况，谈经验。这种格式具有结构紧凑，内容连贯的特点。
四、深入了解式 把拓展资料的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小深入了解，分别阐述。这种格式具有层次分明，重点突出的特点。
一篇划重点，采用何种格式来组织和安排材料，是由内容决定的。所选重点拎出来说应反映事物的内在联系，服从全文中心。
（二）职业拓展资料的构成 拓展资料一般是由深入了解，，署名和日期多少部分构成的。 一、深入了解 深入了解，即拓展资料的名称。
标明拓展资料的单位，期限和性质。 二、 一般又分为三个部分：开头，主体和小编觉得。
（一）开头 或交待拓展资料的目的和拓展资料的主要内容；或关于单位的基本情况；或把所取得的成绩简明扼要地写出来；或概括说明指导想法以及在什么形势下作的拓展资料。不管以何种方式开头，都应简炼，使拓展资料很快进入主体。
（二）主体 是拓展资料的主要部分，是拓展资料的重点和中心。它的内容就是拓展资料的内容。
（三）小编觉得 是拓展资料的最终一部分，对全文进行归纳，拓展资料。或突出成绩；或写今后的打算和努力的路线；或指出职业中的缺点和存在的难题。
三、署名和日期 如果拓展资料的深入了解中没有写明拓展资料者或拓展资料单位，就要在右下方写明。最终还要在署名的下面写明日期。
职业拓展资料写作的基本要求 不论何种格式的职业划重点，其写作都应遵循下面内容要求： （一）掌握客观事实，广泛占有材料 这是写拓展资料的基础。划重点，就是总括事实，得出重点拎出来说。
没有事实就无法得出重点拎出来说。拓展资料的材料要准确，典型，丰富。
写拓展资料的人得花大量的精力去搜集，积累丰富的材料，又要对搜集的材料进行筛选，确保材料的诚实性和典型性。 （二）对占有的材料作认真的分析研究 这是写好拓展资料的关键。
认真分析与研究，开头来说要有正确的指导想法。接下来要讲，要坚持实事求是的规则，克服夸大成绩，回避错误的缺点。
再次，要坚持运用辩证法，全面地看待过去的职业。既能看到得，又能看到失；既能看到现象，又能看到本质；既能看到主流，又能看到支流。
最终，要突出重点。拓展资料不是流水账，不能不分主次地去罗列数字和事例，要围绕一个中心主题精心选用，分析典型材料，突出主要难题。
（三）反映特点，找出规律 这是撰写职业拓展资料的重点。每个单位都有自己的特点，好的拓展资料应当拓展资料出那些具有典型意义的，反映自身特点的以及带规律性的经验教训。
（四）具体写作经过中的要求 一、编好写作提纲 在编写的提纲中，要明确回答想写什么难题，哪些难题是主要难题等。就是简单的划重点，不写提纲，也得有个腹稿。
二、交待要简要，背景要鲜明 拓展资料中的情况叙述必须简明扼要。对职业成绩的大致以及职业的先进，落后，叙述一般要用比较法，通过纵横比较，使得背景鲜明突出。
三、详略须得当 根据拓展资料的目的及中心，对主要难题要详写，次要的要略写。 职业拓展资料忌“三多” 当前年终将近，各单位、部门都忙于对一年来的各项职业进行拓展资料概括。
职业划重点，顾名思义，就是对所做职业进行总体归纳和全面概括的具体重点拎出来说。它不仅是对各项职业的具体行为、进展情况、取得经验进行划重点，更是对职业中存在难题、不足及下一年职业安排的概括。
因此，职业拓展资料特别是年终拓展资料应具有客。
陶艺社团个人职业拓展资料 第四篇
我们菁菁文学社诞生于二零零六年一零月二四日，到现在已经有六七个月了。菁菁文学社就像一个娇小的新生儿，在全校师生的关心和支持下，蹒跚地迈出了一步又一步。虽然每踏出一步都是那么艰辛，然而我们菁菁文学社的全体社员还是对菁菁文学社充满着信心，憧憬着美好的未来。我们在芬芳的花丛中嬉戏，在灿烂的阳光下欢笑，在高兴的气氛中写作，收获了许许多多的聪明和欢乐。
在这学期的社团活动中，社员们大多表现得特别积极。在大队辅导员方老师的大力支持下，我社举行了许多别开生面的活动。在“淘汰不佳者，招聘新干事”活动中，我们懂得了社会是残酷的，竞争是残酷的，只有踏踏实实地做好自己本份职业，才可以避免被时代淘汰；在“关爱家园，保护环境”植树节主题活动中，我们深深地感受到了保护环境的重要性；在“文明礼仪伴我行”的主题文明月中，我们俨然一个个文明小标兵，监督着身边的每一个人；在“甬黔携手，图书传递”和“手拉手结对子”活动中，我们感受到了一份浓浓的爱意；在……这众多的活动，不仅丰富了我们的校园生活，开阔了我们的视野，进步了我们的写作能力，还使我们学到了许多课本上学不到的聪明，悟出了许多道理。
在菁菁文学社里，我们都交到了许多知心朋友，一起探讨难题，在声音记忆盒里收藏了许多欢声笑语，使我们感到特别充实。
菁菁文学社就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵姹紫嫣红的鲜花；她又像一个秀丽而又温馨的大花园，许多小花小草都从泥土里钻出好奇的小脑袋，无忧无虑地嬉戏着、玩耍着；她又像……
在这里，有许多喜爱文学的朋友，我们共同进修，共同讨论，共同研究，从中汲取了许多营养；在这里，我们学到了许多聪明，懂得了许许多多；……在没事的时候，我们菁菁文学社的社员们总爱聚在一起，互相交流读书心得和进修技巧，互相切磋作文水平，就像小蜜蜂采蜜一样采集着各种各样的“蜜”，有甜，有苦，又辣，有酸……酿成了一坛坛上好的蜂蜜。
在这学期，菁菁文学社改进了上学期的不足，发扬了优点，还被评为“第一届慈溪市红领巾小社团”，取得了荣誉，也为学校争了光。相信在下学期，菁菁文学社一定能取得更多辉煌的成就！
陶艺社团个人职业拓展资料 第五篇
今天的陶艺操作活动已经结束了。通过这次活动，我在学说和操作方面都开始有了一些初步的了解。
学说方面，技法和创新力都非常重要。
这一次陶艺制作的操作都是围绕技法的。因此我想拓展资料下在技法方面我个人认为比较重点的几点。
开门见山说，我觉得是耐心，在这个陶艺制作中，无论是泥雕盘还是拉坯，我都显得缺乏耐心，总是在做了一点点之后觉得没有达到自己
预想中的效果或者说没有手感，就开始失去兴趣，失去耐心。这是在以后的操作中最需要注意的一点。
接下来要讲，是要动脑思索，把握好感觉。做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好物品。把握手感靠的是领会，要动脑思索，要
充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的物品。
我非常喜欢这次的陶艺综合操作活动，由于它让我学到了许多课本上学不到的聪明，而这些聪明都是很重要的。处处留心皆学问！
陶艺社团个人职业拓展资料 第六篇
陶艺操作课已经结束了，通过这次操作活动，我在学说和操作方面都开始有了一些初步的了解。它是中国传统古老文化，对于陶艺作品而言，学说方面、技法和创新力都非常重要。只可惜时刻有些仓促。我非常喜欢这次的陶艺综合操作活动，由于它让我学到了许多课本上学不到的聪明，而这些聪明都是很重要的，处处留心皆学问！
很幸运当代陶艺艺术家何跃先生给我们指导此次的陶艺课程，当我们来到何老师的陶艺职业室，觉得会有一种震撼，原来陶艺可以是这样，这样的神奇。眼前的这一幕幕不由激起了对陶艺浓厚的兴趣，最质朴的陶土，经历陶冶塑造，就成为了艺术，这又是怎样一个陶的升华历程
在这个陶艺制作中，我觉得无论是泥雕盘还是拉坯，都需要耐心，这个很重要。接下来要讲，是要动脑思索，把握好感觉。由于晓得做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好物品。把握手感靠的是领会，要动脑思索，要充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的物品。当然，兴趣是最好的老师。每节课所做的职业有所不同，感触和乐趣也有所不同。
第一次进入陶艺职业室有点兴奋，但也担心自己什么都不知道，而不能做出什么物品来。刚开始，何老师花了一段较长的时刻关于了具体制作经过及规定，之后，我们便正式地开始了陶艺制作课。
第一节课是拉坯，在我的印象里就是用拉胚机把泥做成瓶瓶罐罐，是最为简单的，何老师为我们开头来说做起了示范，包括怎样揉泥土、怎样在转盘上进行拉坯等等，从中学到不少。将泥胚放在拉胚机转盘的中央；接着启动机器，用手把泥按成泥饼，在把泥拉上来，在按，重复这样的动作；接着，把右手大拇指垂直插进泥的中央，让后慢慢的往上拉，拉成陶罐的形状；最终左手和右手呈一个剪刀型，把陶罐给挤出来，一个陶罐的型就做好了。看着一块泥在何老师的手中神奇而轻松地变成了一件艺术品，我也心里痒痒了，恨不得立刻就动手做一件。领了泥土之后，开始在老师要求之下先揉泥土，之后就开始正式的制作经过。看着简单但事实上却相差很远。我把泥土用力地甩在拉坯机的圆盘面的中心，按照老师教的技巧，我慢慢地靠近泥土，却好像感觉这块泥土在甩我是的，我不能控制它。好在我持着心平气和的心态，最终，我能较好地控制这块土，慢慢地捏出了我所要做的物品的形状，虽然不太美观，但看到自己做出来的自认为的艺术品还是很开心。最大的感受就是要心平气和，静下心来做拉坯作品。我想到了一位西方哲学家的一句话：人人都是艺术家！
中间两次课何老师帮我们联系了陶厂去实习，那里的师傅用的是最传统的工艺，最传统最原始的手法。用一根木棍旋转地面上大大的磨盘来拉坯，每次传动到停止的时刻，是刚好拉出一件陶艺品的时刻，好神奇！不过转动磨盘的时候也很费力。第二次去陶厂便是修坯了，我们大家坐在室外，用自己纯手工的制作工具细心开始了雕雕刻刻、做机理、挖洞等等。这些文案机理应该说都是在下面经过了认真的搜索资料，选出的自己最喜欢最满意的方案了吧。虽然那天天很冷，然而每个人都很认真地做着自己手里的陶罐，希望在自己的精雕细琢下都能成为简艺术品吧，第二次在一起吃午饭泡面也是那么的香，觉得那时的笑也很值得回味。
最终又回陶艺室做了手捏和盘条。手捏就是跟小时候玩橡皮泥一样，把泥巴捏成一个造型，盘条比较容易，就是把泥巴就是把泥巴揉成一小段小段的长条，接着再将这些长条一圈圈盘起来小编认为一个器皿的侧壁，当然下面也要垫一片薄泥作为底部，泥巴粘度不够时，还需要用泥浆粘等等。由于我要做一个由盘条构成的看似器皿的物品。这多少很细的长条，我花了一点时刻去揉它，让它均匀点，长条从头至尾都是一样的厚度。这之前，我做好了一个底部，这是用来支撑盘条做成的物品。这个底部，我做成了椭圆形，厚度不薄不厚，也接近老师所说的那个厚度。随之，我拿出之前做好的底部，再拿出一张小片的报纸，我将底部放在这上面，接着，我将第一根盘条放在中间围成圆形状，接着放第二根、第三根、第四根一直到第十根，终于完成了，最终摆放在一起做的手捏的可爱的毛毛虫和洋娃娃，觉得很有成就感，还捏了些带花边的蒸饺之类的，觉得很好看，很开心。
往实在了说，我觉得从陶艺制作课上收获很多，也感悟到一些事务，尤其是做任何事务都要心静，不能太急躁，否则往往会欲速则不达。回忆起创作和收获的那份高兴和满足，就会很开心和激动不已。感谢此次指导我进修的何老师，牺牲自己的创作时刻来为我们指导，小编认为一个大四毕业班的学生对于能修这门课程深感荣幸，此次陶艺制作课是我大学以来最高兴的公选课经历！
